रिपोर्ट किया गया और स्वतंत्र भाषण

वाक्य रचना विषयों में से एक अप्रत्यक्ष और मुक्त भाषण है। उनका सामान्य तत्व किसी और के भाषण को उद्धृत करना है, लेकिन इस अभिव्यक्ति का तरीका अलग है। यह किस बारे में है?

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पोलिश भाषा का व्याकरण काफी जटिल है। कई छात्र उससे सबसे ज्यादा डरते हैं। अधिक कठिन मुद्दों में से एक अप्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण और संबंधित विराम चिह्न नियम हैं।

1. रिपोर्टेड और स्वतंत्र भाषण, यह किस पर निर्भर करता है?

हम बोलचाल की भाषा और साहित्य दोनों में स्वतंत्र भाषण का सामना करते हैं। यह संवाद प्रतिलेख या चर्चा प्रतिलेख में भी मौजूद है।

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स्वतंत्र भाषण किसी और के या स्वयं के भाषण का एक शाब्दिक उद्धरण है, एक परिचयात्मक वाक्य के साथ, उदा। किंगा ने मेरी माँ से पूछा: "क्या मैं समर कैंप में पहाड़ों पर जा सकता हूँ?', 'आप अकेले स्टोर पर नहीं जा सकते, "पिताजी ने कहा".

स्वतंत्र भाषण में एक वाक्य एक परिचयात्मक वाक्य और एक परिचयात्मक वाक्य से बना है। पहला सूचित करता है कि उद्धृत शब्द कौन कह रहा है। बदले में, प्रस्तुत वाक्य स्वयं या किसी और के शब्दों का उद्धरण है।

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ध्यान दें कि स्वतंत्र भाषण में वाक्य वाक्य-रचना की दृष्टि से एक-दूसरे से जुड़े नहीं होते हैं। वे केवल सामग्री से जुड़े दो अलग-अलग बयानों की तरह हैं।

क्रिया: संयुग्मन, प्रकार, वर्तनी

क्रिया का अर्थ है गतिविधियाँ या अवस्थाएँ। यह सवालों के जवाब देता है: यह क्या करता है? उसका क्या मसला है? में क्या है...

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अप्रत्यक्ष भाषण में, उच्चारण को शाब्दिक रूप से नहीं, बल्कि एक वस्तु खंड के रूप में उद्धृत किया जाता है जो संयोजनों से शुरू होता है की कि या एक कण से कि क्या. मुख्य वाक्य में, विधेय आमतौर पर एक क्रिया है जो एक कहावत, एक कथन, एक अनुरोध या एक प्रश्न को इंगित करता है, उदा। मेरी माँ ने मुझसे पूछा कि क्या मैं स्कूल के बाद उनके साथ दादी के पास जाऊँगी. स्कूल ने घोषणा की कि हम अगले सप्ताह से दूरस्थ रूप से सीखेंगे.

रिपोर्ट किए गए भाषण का उपयोग किया जाता है, अन्य बातों के साथ, में रिपोर्टों में।

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पोलिश में भाषण के कुछ हिस्सों को अलग और अपरिवर्तनीय में विभाजित किया गया है। पूर्व में क्रिया शामिल हैं, ...

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2. विराम चिह्न और वर्तनी नियमों के संदर्भ में रिपोर्ट किया गया और स्वतंत्र भाषण

किसी और के भाषण को सहेजना कुछ विराम चिह्न और वर्तनी नियमों का पालन करने की आवश्यकता से संबंधित है। उनमें से सबसे महत्वपूर्ण हैं:

  • परिचयात्मक वाक्य के बाद हम एक कोलन डालते हैं, उदा। शिक्षक ने छात्रों से पूछा: "पुस्तकें पृष्ठ आठ पर खोलें',
  • हम उद्धरण चिह्नों में दर्ज वाक्य को संलग्न करते हैं, उदा। एशिया ने पूछा, "तुम काम के बाद आ जाओगे?',
  • जब हम डायलॉग का उपयोग करते हैं, तो हम एक नई लाइन से एक वाक्य लिखते हैं और इसे डैश से अलग करते हैं,
  • परिचयात्मक वाक्य जो कथनों का पालन करते हैं, एक लोअरकेस अक्षर से शुरू होते हैं,
  • अप्रत्यक्ष भाषण में, वाक्य भावनात्मक स्वर से रहित होता है, इसलिए विस्मयादिबोधक बिंदु का उपयोग नहीं किया जाता है।
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